Vivemos num mundo fantástico, no qual nos surpreendemos a cada amanhecer, em que contemplamos e vivenciamos a transformação do tempo e do espaço.A atividade pode auxiliar na introdução de um tema, pois assim como pensei que não seria fácil a realização da atividade, vi que o exercício da representação pode explicitar melhor o potencial do aluno, que é um ser pensante e que há uma coisa pensada, esta coisa é o mundo transformado em objeto. Percebe-se assim, que tudo é possível, que há possibilidades de um novo olhar para o ensino de temas científicos, pois sempre trouxe temas pré-selecionados por mim e baseados no Projeto Político Pedagógico da Escola. Vejo agora que os alunos podem sim escolher um tema para ser estudado, pois há compreensão e interesse, integrando informações, conceitos, ampliando visões iniciais. Cabe ao professor ser mediador e desafiador, criando situações limites para as explicações dos alunos, bem como demonstrar conhecimento e humildade, em saber que ele não me o centro do conhecimento.
