Mídias na Educação

• A navegação, ou seja, utilização da internet como instrumento de consulta para trabalhos e até mesmo para projetos de   aprendizagem é algo cada vez mais comum na vida dos estudantes. O professor pode  sugerir pesquisas e atividades para os alunos em sites como Google, Yahoo, Bing,   enciclopédia online,... Por exemplo: WebQuest e WebGincana.
• A comunicação no mundo está muito mais rápida e dinâmica, com a utilização de e-mail (correio  eletrônico) e recursos como os comunicadores de mensagens instantâneas (MSN, Google Talk), além de  salas de bate-papo.
• Hoje a maioria dos telefones celulares possibilitam a gravação de pequenos vídeos. As câmeras digitais também permitem filmagem e as filmadoras estão cada vez mais acessíveis. Estimular a criação audiovisual de seus alunos é importante, mas é necessária uma relação com o conteúdo a aprender de forma que tenham um aproveitamento mais completo.
• O som é um recurso muito usado na escola: histórias narradas, músicas, entrevistas gravadas, programas de rádio, gravação de aulas,...Editar som é mais simples do que editar vídeo, a produção é muito mais fácil e barata, e o resultado obtido tem algo de mágico que continua a encantar os ouvintes, bem como as possibilidades de utilização das tecnologias e linguagens das mídias como recursos de promoção da cidadania e da melhoria do ensino.
• Proporcionar uma informação visual, a criação ou edição de imagens, sua busca e publicação, são habilidades cada vez mais solicitadas tanto aos professores como aos alunos, como também é de interesse dos alunos. O trabalho com imagens e fotografias, seu manuseio, seja para mudar seu tamanho, ampliando-as ou diminuindo-as, ou o retoque, correção de cores, corte de parte da imagem ou mesmo a mescla de duas ou mais imagens e colocação de letras, títulos ou legendas – é feito por meio de programas específicos, mas também há alternativas gratuitas: como o Gimp, o Paint ou o Irfan View.